Всего 4% детей и молодёжи в трудной ситуации доверяют образовательной организации и педагогам – такие результаты были получены в ходе ежегодного мониторинга ценностных ориентаций современной молодёжи, проведённого Институтом изучения детства, семьи и воспитания РАО. Безусловно, эффективность воспитания и обучения зависит от совместного участия в этих процессах всех сторон. Однако налаженные отношения между учителем и учеником… Читать далее Десять приемов для формирования доверия между учителем и учениками

Ответственность можно описать как способность прогнозировать результаты принятых решений, а также понимание как сделанный выбор влияет на самого человека и других людей. Все мы хотим воспитать ответственных детей. Ответственность может помочь нашим детям почувствовать себя важными и внести свой вклад как в семью, так и в общественную жизнь. Что мы можем сделать, чтобы воспитать ответственного ребенка?

Оценка результатов обучения – важная часть образовательного процесса и она не должна ограничиваться отметкой в дневнике. Совместный анализ работы, рекомендации на будущее, похвала за усилия помогают повысить успеваемость и удовлетворенность процессом обучения. Эффективная обратная связь – важный инструмент в профессиональной копилке учителя.

Мотивировать «немотивированных» подростков – непростая задача. Образ ленивого подростка стал настолько обыденным, что многие люди просто предполагают, что ленивость и немотивированность – естественное последствие подросткового возраста. Но так ли они безразличны на самом деле? Разве их нужно мотивировать встретиться с друзьями, сходить в кино или посмотреть видео на Ютубе? Вероятно, что на самом деле подростки более мотивированы, чем нам кажется.

Каждый учитель сталкивается с проблемами поведения своих учеников. И будем честны, оно порой способно вызывать раздражение. Профессионал, безусловно, справится с таким поведением. Но этого недостаточно, нужно уметь помочь ребенку изменить его, превратив проблему в зону роста. Какие стратегии может применить учитель для этого?

Профессия учителя подразумевает наличие широкого круга знаний и навыков. Преподавание – это мастерство, которое необходимо постоянно совершенствовать. Целеустремленность, креативность, эмпатия, умение раскрывать лучшее в учениках, мотивировать их,- все эти качества, требуют непрерывного развития. Есть качества, которые первостепенны в профессии учителя, без которых образование и воспитание невозможно.