Жизнь состоит из изменений. И любые из них, будь то положительные или отрицательные, способны вызывать стресс. Стресс — это ответная реакция организма на воздействие внешних или внутренних факторов. Он не выбирает пол или возраст. Как мы можем распознать, что у ребенка стресс, и что делать? Хороший-плохой стресс Представьте, что вы переезжаете в новую только что… Читать далее Детский стресс: правда или вымысел

Всего 4% детей и молодёжи в трудной ситуации доверяют образовательной организации и педагогам – такие результаты были получены в ходе ежегодного мониторинга ценностных ориентаций современной молодёжи, проведённого Институтом изучения детства, семьи и воспитания РАО. Безусловно, эффективность воспитания и обучения зависит от совместного участия в этих процессах всех сторон. Однако налаженные отношения между учителем и учеником… Читать далее Десять приемов для формирования доверия между учителем и учениками

Ответственность можно описать как способность прогнозировать результаты принятых решений, а также понимание как сделанный выбор влияет на самого человека и других людей. Все мы хотим воспитать ответственных детей. Ответственность может помочь нашим детям почувствовать себя важными и внести свой вклад как в семью, так и в общественную жизнь. Что мы можем сделать, чтобы воспитать ответственного… Читать далее Как воспитать ответственного ребенка?

Оценка результатов обучения – важная часть образовательного процесса и она не должна ограничиваться отметкой в дневнике. Совместный анализ работы, рекомендации на будущее, похвала за усилия помогают повысить успеваемость и удовлетворенность процессом обучения. Эффективная обратная связь – важный инструмент в профессиональной копилке учителя. Обратная связь должна носить воспитательный характер Давая обратную связь ученику только выставляя оценку,… Читать далее Способы предоставления эффективной обратной связи от учителя

Мотивировать «немотивированных» подростков – непростая задача. Образ ленивого подростка стал настолько обыденным, что многие люди просто предполагают, что ленивость и немотивированность – естественное последствие подросткового возраста. Но так ли они безразличны на самом деле? Разве их нужно мотивировать встретиться с друзьями, сходить в кино или посмотреть видео на Ютубе? Вероятно, что на самом деле подростки… Читать далее Принципы мотивации школьников

Каждый учитель сталкивается с проблемами поведения своих учеников. И будем честны, оно порой способно вызывать раздражение. Профессионал, безусловно, справится с таким поведением. Но этого недостаточно, нужно уметь помочь ребенку изменить его, превратив проблему в зону роста. Какие стратегии может применить учитель для этого? Взрослые зрелые люди умеют осознавать причины своих реакций и эмоций, а также… Читать далее «‎Проблемное поведение» как зона роста