Изображение создано при помощи GigaChat

Если вы хотя бы раз пробовали заставить ребёнка читать, вы уже знаете, что толку от этого немного. Ведь даже взрослому бывает тяжело сделать над собой усилие, чтобы читать ежедневно. Книги выбирают по любви, поэтому «силовые методы» с ними не работают. Не принуждайте и не настаивайте – ловите момент.

Когда ребёнок готов

Не стоит предлагать книгу, когда ребёнок увлечён игрой или уже очень устал. Выберите время, когда чтение заинтересует его не само по себе, а как средство, например, от скуки. Почитайте вместе во время длительной поездки на машине или на поезде, возьмите книгу с собой, если знаете, что придётся долго сидеть и ждать в очереди. Попробуйте аудиокниги: многие дети и взрослые, особенно с перегруженным расписанием, с удовольствием их слушают в пути. Не пренебрегайте комиксами и графическими романами: для ребят разного возраста, испытывающих трудности с чтением, они часто становятся первым шагом к «настоящей» литературе, а иногда и самостоятельным новым увлечением.

Если ребёнку пока трудно управлять своим вниманием, начните с домашнего чтения и помогите сосредоточиться на книге: уберите из поля зрения телефоны и планшеты, выключите телевизор и музыку, попросите остальных членов семьи не отвлекать вас несколько минут. Устройтесь поудобнее или организуйте дома специальный «уголок читателя»: для этого можно подобрать освещение и удобное кресло, красиво разложить книги на полках и т. д. Не просите сразу читать самостоятельно: даже если дети выросли, им всё равно приятно послушать, как взрослые читают вслух их любимые истории.

Полезно, когда в семье уже есть люди, увлечённые качественной литературой. Когда малыш видит читающих взрослых, ему становится интересно, чем они заняты, он стремится подражать старшим. Подпитывайте интерес к чтению ещё до того, как ребёнок выучит первые буквы: показывайте книги, которые вы любили в детстве или читали в последнее время, ходите всей семьёй в библиотеки и книжные магазины, выбирайте вместе книги в подарок своим друзьям и знакомым.

Когда начинать читать вместе

Большинство экспертов сходятся во мнении, что чем раньше родители начинают читать вслух ребёнку, тем лучше. Это удивительно, но рассказывать сказки малышу и разговаривать с ним имеет смысл уже во время беременности: с 18 недели внутриутробного развития эмбрион слышит всё, что творится вокруг мамы, а примерно на 24-26 неделе начинает не только различать звуки, доносящиеся снаружи, но даже узнавать голоса родных и реагировать разными движениями на интонацию, с которой они говорят.

Когда ребёнку читают с раннего возраста, это плодотворно отражается на его развитии и воспитании. Совместное чтение способствует развитию речи, воображения, мышления, личности ребёнка в целом, а также помогает установить доверительные отношения с теми членами семьи, которые вовлечены в этот процесс.

Вдумчиво выбирайте издания для детей, обращайте внимание на иллюстрации. Рассматривайте вместе с ребёнком картинки из книг, спрашивайте, что он на них видит – а потом зачитывайте ему небольшие фрагменты текста. К 3 годам у малышей могут появиться любимые стихотворения или короткие рассказы. Наберитесь терпения и не отказывайтесь повторить их столько раз, сколько попросит ребёнок. Спешить не нужно: со временем вы сможете перейти к произведениям подлиннее и посложнее, сделать репертуар более разнообразным.

Превращайте совместное чтение в игру или семейный спектакль. Если перечитываете что-то уже знакомое, время от времени замолкайте, чтобы ребёнок мог продолжить за вами фразу персонажа или вспомнить, а что же было потом. Пересказывайте знакомые сказки и играйте в героев полюбившихся книг, смотрите мультфильмы и фильмы-экранизации.

Как научить читать самостоятельно

Ориентируйтесь не на возраст, а на интерес и готовность ребёнка. Некоторые дети легко осваивают слоговое чтение уже в 4-5 лет, в то время как другим оно даётся тяжело на протяжении всего обучения в начальной школе. Если малыш уже хорошо говорит, можно показать ему буквы, с которых начинаются важные для него слова: его имя, слова «мама», «папа», «баба» и «деда», имена родителей, любимые лакомства и т. д. А вот слияние звуков в слоги и слогов в слова – непростая задача для детского мозга, поэтому торопиться с этим не стоит. Если сомневаетесь, пора ли учиться читать или нужно ещё подождать, посоветуйтесь с воспитателем или психологом в детском саду – они помогут выбрать правильный момент и методику.

Если уже решено начать обучение чтению, обратите внимание на возможности и потребности ребёнка, чтобы облегчить его труд. Начните с бумажной книги, а не с электронной, чтобы меньше уставали глаза и формировалась привычка правильно следить за строкой. Возьмите качественное издание с яркими иллюстрациями и крупным, чётким шрифтом. Сделайте выбор в пользу подходящей по возрасту классики, написанной красивым и богатым литературным языком, но при этом не перегруженной устаревшими словами. Если непонятные слова всё же встретились, останавливайтесь и обязательно объясняйте их значение ребёнку – так вы приучите его вдумчиво подходить к чтению и всегда искать ответ на свой вопрос, а не «перескакивать» сложные для восприятия абзацы.

Обязательно хвалите начинающего читателя, если он сам принёс вам книгу, если согласился почитать младшему брату или сестре, бабушке или дедушке – даже коту или собаке. И не ругайте, если он пока отказывается читать самостоятельно или делает много ошибок в словах – все дети разные, каждому нужно своё количество времени и сил для освоения нового навыка.

Как закрепить привычку

Первое и главное правило – читать нужно каждый день. Пусть немного, несколько минут или 1-2 предложения, пусть по очереди с родителями, но пропусков быть не должно. Второе – поддержка и помощь взрослых нужна ребёнку на всём долгом пути знакомства с литературой: от первой выученной буквы до самостоятельных походов в книжный и библиотеку. Поэтому обязательно обращайте внимание на успехи, деликатно исправляйте ошибки и не прекращайте совместное чтение вслух, даже когда ребёнок уже научился читать.

Помогайте детям стать частью сообщества юных читателей вашего населённого пункта, посещая с ними книжные мероприятия. В образовательных организациях, библиотеках и на книжных ярмарках несколько раз в год проводятся встречи с популярными авторами и другие весёлые и шумные активности, связанные с миром детской литературы. К тому же ребёнку будет намного приятнее читать книги, которые он выбрал сам и может обсудить вместе с друзьями.

Так здорово наблюдать за тем, как взрослеет ваш малыш: как возникают и сменяют друг друга любимые темы и персонажи, как меняются его вкусы и появляются приятели по интересам, как обнаруживаются на его столе книги, о которых вы никогда раньше не слышали. Не упускайте возможности поговорить с ребёнком о том, что он сейчас читает, что ему нравится, а что не нравится и почему, что пока сложно понять в школьной программе, а что наконец удалось уловить у любимого автора. Проявите живой интерес к его литературным увлечениям и разочарованиям, расскажите о своих находках. И пусть в этом общении будет меньше критики и больше внимания и любви, ведь именно на любви строятся самые прочные семейные традиции, в том числе и традиция ежедневного чтения.

3 просмотров