Вожатому-воспитателю доверена жизнь коллектива людей в пионерском лагере – жизнь со своими традициями, законами, романтикой. Как сделать ее интересной? Чему и как научить ребят? На помощь тебе придут эти заповеди. 

  1. В работе с ребятами ты ставишь цель: воспитать человека – творческого организатора, творческого исполнителя, творческого деятеля. 
  2. Строго придерживайся таких принципов и методов:

– коллективность подготовки любого дела и участия в нем (все  планируют, все готовят, все участвуют, все обсуждают).

Поэтому мы – за совет дела.

– Все дела творчески – иначе зачем? (Творчество в каждом деле). Не тлеть, а гореть, не пищать, а трудиться! 

– Каждое дело должно нести в себе познавательный заряд. 

– Педагогическая целесообразность всех дел. Помни: педагогика – самая диалектическая, подвижная, самая сложная и разнообразная наука.

– Эмоциональный (мажорный) настрой в каждом деле.

– Разнообразие приемов и форм в каждом деле.

– Не завлекать и развлекать, а увлекать и понимать. 

  1. Строя свои взаимоотношения с ребятами, всегда помни советы А.С. Макаренко: 

– «Как можно больше требований к человеку, как можно больше уважения к нему»; 

– твои требования должны быть справедливы, необходимы, логичны и понятны;

– не увлекайся нотациями, они ничего не вызывают в ребятах, кроме желания заткнуть уши; 

– знай о ребятах все, но в нужный момент умей не расслышать, не заметить, не понять;

– не отвечай на вопросы ребят лозунгами или моралью; 

– подходи к личностям ребят с оптимистической гипотезой, даже с риском ошибиться; 

– развивай инициативу ребят в нужном направлении, но не глуши ее;

– будь вежлив сам и требуй этого от ребят. Как можно чаще употребляй в разговоре с ребятами слова «пожалуйста», «спасибо», «будьте добры» и т.д.;

– высказывая свое мнение и предложения, начинай со слов: «Как вы думаете…»; 

– не злоупотребляй правом приказывать. Просьбу всегда легче выполнить, чем приказание; 

– ребята должны видеть, что все твои действия (и даже гнев) продиктованы дружелюбием;

– не кричи на ребят. Крик болезненно действует на твои голосо­вые связки, раздражает барабанные перепонки и центральную нервную систему, вызывая у людей негативизм (проти­водействие);

– работай без окрика и мелких придирок.  

  1. Чаще задавай себе вопросы: «Зачем? Для чего?»

 * «Заповеди вожатого «Орленка» разрабатывались методистами лагеря в 1965 году при непосредственном участии О.С. Газмана. Публикуется впервые. Из семейного архива Г.И. Старобинской 

568 просмотров