Еще одна, очень немногочисленная, группа мемов посвящена соотношению двух писателей разных веков – Н.В. Гоголю и М.А. Булгакову. Известно, что Булгаков называл Гоголя своим учителем, поэтому их взаимосвязь неслучайна. Однако в найденных изображениях отражен прецедент, связанный с сожжением Гоголем второго тома «Мертвых душ» и обыгрыванием известной цитаты из романа М.А. Булгакова «Рукописи не горят». С… Читать далее Образовательный потенциал литературных «МЕМов» при изучении жизни и творчества писателей

Имя Михаила Афанасьевича Булгакова для современных студентов и школьников является знаковым. Это один из самых популярных и известных писателей в молодежной среде, чьи творческое наследие и биография вызывают большой интерес. Хотя в целом незнание имени Булгакова, включая основные его произведения и некоторые моменты биографии, у современных студентов и школьников считается чем-то предосудительным и вызывает негативную… Читать далее Образовательный потенциал литературных «МЕМов» при изучении жизни и творчества писателей

Не так давно, готовясь к очередному классному часу у своих школьников и по этому поводу одиноко бродя по просторам Всемирной сети (по книжному совету небезызвестного польского писателя Януша Вишневского, столь чтимого минувшим поколением тинейджеров), я наткнулась на интересный мультимедийный проект «Лаборатории Касперского» — «Земля 2050». Обычный сайт, вполне типичный дизайн, но весьма оригинальная тематика: на… Читать далее Образовательная парадигма версии 3.0: чего ждать от образования будущего?

«Мы ничему не учимся у того, кто говорит “делай, как я”. Единственными нашими учителями являются те, кто говорят “делай со мной”», — писал в свое время Жиль Делез. Будем считать этот текст моим вариантом сочинения на тему «Каким я вижу образование будущего?». А очень скоро на уроках я услышу еще десятки версий грядущего развития российского… Читать далее Образовательная парадигма версии 3.0: чего ждать от образования будущего?

В последние два года в связи с пандемией коронавируса большинство учебных заведений мира были вынуждены перейти на формат дистанционного обучения и искать максимально эффективные способы преподавания в условиях цифрового мира. XXI век, век электронных технологий, подарил миру социальные сети. Сейчас практически все учащиеся образовательных учреждений черпают дополнительные внеурочные знания из тематических пабликов во «ВКонтакте», различных… Читать далее «МЕМы» на уроках русского языка и литературы, гармоничное сочетание?

Нынешние ученики школ – миллениалы, обладающие клиповым мышлением, склонные эффективнее воспринимать сжатую информацию, нежели большие ее объемы. Наглядность и визуализация являются для них одними из важных принципов образовательного процесса. Юмор, что столь востребован у поколения пост-иронии, а также упомянутые выше концентрация информации в малых формах и наглядность с визуализацией сочетаются именно в интернет-мемах. К тому… Читать далее «МЕМы» на уроках русского языка и литературы: инструкция по применению