8 октября 2026 года в 17:00 по московскому времени состоялось Открытое родительское собрание на тему «Как защитить ребёнка в сети?». К эфиру можно было подключиться в группе Института воспитания в социальной сети «ВКонтакте». Запись собрания доступна по ссылке.

В качестве ведущего выступил кандидат психологических наук, доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования, ведущий научный сотрудник Института воспитания Александр Буянов.

В студии выступали эксперты:

  • Кирилл Романов – оперуполномоченный 3-го отдела (отдел по предупреждению распространения и выявлению деструктивной и запрещённой информации в сети интернет) УБК МВД России;
  • Евгения Варакина – начальник отдела контентного обеспечения АНО «Диалог Регионы»;
  • Ольга Юрчук – кандидат психологических наук, заместитель руководителя Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации ФГБОУ ВО МГППУ.

В эфире Открытого родительского собрания обсудили:

  • Почему тему кибербезопасности важно обсуждать не только в школе, но и дома?
  • Как научиться распознавать уловки интернет-мошенников?
  • Как родителям выстраивать диалог с ребёнком, чтобы в опасной ситуации он не закрывался, а сразу обращался за помощью к взрослым?

Дети в интернете: где скрывается опасность?

О кибербезопасности школьникам рассказывают уже не первый год. Всё дело в том, что тема, к сожалению, не теряет своей актуальности, а наоборот, со временем становится более острой. Связано это, в первую очередь, с развитием интернет-технологий и всё более ранним знакомством детей с возможностями виртуального пространства, считает Кирилл Романов.

«С того самого момента, когда родители дарят ребёнку первый телефон, в его жизни начинается новая глава, в которой он совершает первые самостоятельные шаги в цифровой среде. Следующая глава начинается в тот момент, когда у ребёнка уже есть паспорт и возможность оформлять банковскую карту – он уже способен совершать финансовые операции. И третья глава – под названием „ответственность“. Ребёнок начинает нести ответственность за свои действия и поступки. И эта ответственность может быть не только административная, но и уголовная», – отметил он.

Эксперт напомнил, что уголовная ответственность в России наступает с 16 лет, а за особо тяжкие преступления – уже с 14 лет. При этом ребёнок может не только стать жертвой мошенников в интернете, но и нарушить закон, доверившись незнакомцам в Сети.

Методы киберпреступников с каждым годом совершенствуются, и сегодня они опираются в том числе на помощь искусственного интеллекта, которым большинство современных школьников пользуются каждый день.

Какие риски существуют сегодня:

  • Участие в сомнительных «челленджах» и розыгрышах – детей и подростков просят выполнять «задания», за которые дают «уровни» или «баллы», причём часто всё начинается с безобидных просьб и постепенно переходит за грань закона или безопасности для жизни;
  • Переход по незнакомой ссылке из сообщений в мессенджерах или диалога в онлайн-игре – она может вести на фишинговые страницы, запускать скачивание вирусов, «программ-вымогателей» или шпионского ПО на устройство, а также другие опасные для ребёнка сценарии общения;
  • Передача незнакомцам данных геолокации и фотографий – дети и подростки могут искать в группах для знакомств новых друзей, «парня» или «девушку», а преступники могут использовать личные данные ребёнка для вовлечения его в противоправную деятельность или навязывать ему действия, опасные для жизни и здоровья;
  • Передача данных карт и паролей от ресурсов родителей – убеждая ребёнка «срочно отправить» данные, злоумышленники оказывают на него эмоциональное давление, чтобы похитить денежные средства или взломать личные кабинеты его родственников, например, на портале Госуслуг.
  • Сдача в аренду или продажа своего аккаунта в игре, мессенджере или социальной сети также может привести к утечке личных данных ребёнка или вовлечению его в противоправную деятельность;
  • Предложения о неофициальной подработке – любой способ заработать без официального оформления с согласия родителей может оказаться схемой, в которой подростка в конечном итоге обманут;
  • Продажа, сдача в аренду банковской карты или «работа менеджером по переводам» – все эти действия предполагают движение средств неизвестного происхождения через счета ребёнка или его родителей, а значит подпадают под определение «дропперства»;
  • Продажа или передача сим-карт третьим лицам – эта схема также применяется злоумышленниками для вовлечения детей и подростков в дропперство или же для использования сим-карты в мошеннических целях.

Дропперство – участие человека в мошеннических схемах, при которых его банковские реквизиты (карта, счёт, доступ к онлайн-банку) используют злоумышленники для перевода, обналичивания или «отмывания денег». В Российской Федерации является уголовным преступлением по статьям 187, 159 и 174 УК РФ.

Как обезопасить себя и ребёнка?

Виртуальное пространство не может быть полностью безопасным для ребёнка. Но это не значит, что нужно запретить детям пользоваться гаджетами и интернетом – при таком стремительном развитии технологий это, скорее всего, невозможно. Но научить детей цифровой гигиене и безопасности вполне по силам родителям и педагогам, если они объединят усилия.

Фразы – «красные флаги», о которых нужно рассказать ребёнку:

  • «Только никому не говори!» (призыв к секретности);
  • «Срочно!», «Нужно быстро принять решение», «Нет времени думать» (призыв поторопиться);
  • «Родители в опасности, нужно их спасти» (запугивания и эмоциональное давление);
  • «Только ты сможешь защитить», «Давай сделаем тебя особенным» (апелляция к исключительности);
  • «Перейди», «Открой», «Отправь» (настойчивые призывы к действию);
  • Фразы, которые давят на «слабые места»;
  • Любые фразы, которые выражают чрезмерную эмпатию, компенсируя то, чего ребёнок недополучает дома, в школе, среди сверстников.

Наша ответственность как родителей – объяснить ребёнку, что если собеседник в интернете (даже если он казался другом!) ведёт себя подобным образом и использует эти фразы, то нужно сразу прекращать с ним общение и идти за помощью к взрослым. Конечно, родители и педагоги сами порой становятся жертвами киберпреступников, но именно они могут помочь ребёнку оставаться в безопасности, благодаря своему опыту и знаниям, как действовать в опасной ситуации.

Ольга Юрчук дала родителям такой совет: «Точно так же, как мы спрашиваем у детей, что сегодня было на литературе, можно поговорить и на тему безопасности в интернете после соответствующего занятия „Разговоров о важном“. Это будет хорошим механизмом для обсуждения в дальнейшем этой темы. Детям всегда интересно помочь взрослым. Если вы проявите какую-то толику незнания того, о чём они говорили на уроке, и попросите ребёнка рассказать, то тем самым вы позволите ему чему-то вас научить и заодно самому освежить свои знания».

Что делать, если ребёнок столкнулся с мошенниками в Сети?

  • Прекратить общение – оградите ребёнка от общения со злоумышленниками и сами не вступайте с ними в диалог;
  • Сказать взрослому – объясните ребёнку, что если общение в интернете или в реальной жизни вызывает у него тревогу, сомнения, ощущение, что «что-то не так», то не нужно пытаться разобраться самому, а лучше сразу обращаться за помощью к родителям или к педагогам, если это происходит в школе;
  • Родителям – постараться успокоиться самим и затем успокаивать ребёнка, паника и крик не помогут справиться с ситуацией, но легко подорвут доверие между вами и помешают выяснить, что именно произошло;
  • Заблокировать собеседника – сообщения при этом удалять не нужно, лучше наоборот сохранить скриншоты переписки, ссылки на аккаунты злоумышленников, номера их телефонов, реквизиты переводов (если деньги уже ушли); всё это пригодится в случае обращения в правоохранительные органы;
  • Проверить настройки конфиденциальности в соцсетях и мессенджерах, где есть аккаунты ребёнка;
  • Обратиться в правоохранительные органы могут родители или законные представители ребёнка;
  • Если страшно предпринимать какие-либо действия, сам ребёнок, родители или педагоги могут позвонить по бесплатному круглосуточному телефону «Школы доверия» 8(800)707‑02‑01 – сотрудники федеральной линии психологической помощи помогут сделать первые шаги к решению проблемы;
  • Запомните и объясните ребёнку, что остановиться можно на любом этапе – даже если он уже начал помогать преступникам, всегда можно сказать себе «стоп» и обратиться за помощью, и чем раньше он это сделает, тем лучше.

Если ребёнок «попался на крючок» мошенников и пришёл с этим к родителям, важно не стыдить его и не кричать, а постараться объяснить, что мама и папа любят его и обязательно помогут найти решение.

Как понять, что ребёнок попал в беду, если он молчит?

Если после сомнительного диалога в интернете ребёнок бежит к родителям за советом, значит в семье удалось выстроить доверительные отношения. Но иногда это бывает не так просто. Попадая в трудную ситуацию, некоторые дети и подростки подолгу молчат о случившемся – и время уходит. Кто-то молчит, потому что напуган. Кого-то переполняет стыд. Кто-то пытается разобраться с последствиями своих ошибок самостоятельно. Причины могут быть разными. Чтобы вовремя успеть на выручку, родителям следует внимательно наблюдать за изменениями в эмоциональном фоне и поведении своего ребёнка.

На что точно стоит обратить внимание?

  • Ребёнок постоянно «сидит в телефоне» и испытывает тревогу, когда вы пытаетесь взять его гаджет, закрывает экран или же старается спрятать устройство;
  • У ребёнка возникли проблемы в общении с друзьями или появились новые знакомые, с которыми он часто общается, но скрывает их от вас;
  • Ребёнок приносит домой странные или опасные предметы – легко воспламеняющиеся жидкости, чужие сим-карты или предметы, назначение которых вам неизвестно;
  • У ребёнка возник неожиданный интерес к финансам семьи – например, он пытается узнать у вас, какой пароль у вас в онлайн-банке, где вы храните деньги, банковские карты, или просит оформить карту на себя, хотя раньше был к этой теме равнодушен;
  • Падает успеваемость и меняется эмоциональный фон, хотя причин для этого как будто бы нет (школьная программа не стала сложнее, а в семье не было событий, которые могли бы вызвать такую реакцию);
  • Нарушается режим питания и сна – ребёнок отказывается от еды или наоборот, постоянно что-то жуёт, стал хуже спать и чем-то занят по ночам;
  • Внутренняя система ценностей изменилась – ребёнок неожиданно начинает оправдывать асоциальные поступки героев новостей или начинает защищать отрицательных героев художественных произведений, рассказывая, что на самом деле «злодеи» правы, просто «их никто не понимает».

Важно: Когда вы наблюдаете за ребёнком, сравнивайте его с ним самим в прошлом. Например, если подросток всегда был общительным, а стал скрытным – то это тревожный «звоночек», а если он всегда был погружён в себя – то это ещё не показатель того, что что-то не так. По этой причине всегда лучше ориентироваться не на один признак, а на их комплекс, а в случае затруднения обратиться к психологу, например, в образовательной организации.

Отвечая участникам собрания на вопрос о том, какие функции электронных устройств можно использовать для защиты ребёнка от киберпреступников, Кирилл Романов поделился такими приёмами: «Родителям нужно всегда быть в открытом диалоге с ребёнком и использовать превентивные меры защиты. Это могут быть настройки аккаунта и конфиденциальности. Например, в МАХ-е есть функция „Семейный аккаунт“, которая позволяет защитить свой аккаунт и фильтровать информацию, которая поступает. А для детей из младших классов можно использовать приложения родительского контроля, которые позволяют смотреть за тем, где находится ребёнок, и даже слушать, что находится вокруг».

А Евгения Варакина предложила подключить и другие инструменты: «Прежде всего необходимо ограничить круг тех, кто может писать сообщения ребёнку в социальных сетях, мессенджерах и звонить. Это могут быть только те, кто есть в списке контактов. Есть настройки приватности: не добавлять в соцсетях в друзья незнакомцев, а добавлять только тех, кого вы знаете. Закройте возможность добавлять ребёнка в чаты и в группы для всех, кто не входит в список друзей. Но стоит помнить, что друзей тоже могут взломать. Поэтому лучшая защита – это регулярно разговаривать о цифровой гигиене и прививать ребёнку чувство, что он всегда должен быть настороже и всегда проверять, связываться с тем, кто о чём-то просит, по другому каналу».

Уже в понедельник, 12 октября, во всех школах и колледжах страны пройдут «Разговоры о важном» по теме «Безопасность в сети Интернет». Чтобы закрепить пройденное на занятиях и научить детей противостоять уловкам мошенников в сети, Институт воспитания рекомендует продолжить беседу о кибербезопасности дома.

8 просмотров