Когда ежедневно на слуху «вайбы», «кринжи» и всевозможные сокращения, легко забыть, как красиво на самом деле может звучать наша речь. И любовь к русской классической литературе вполне может стать тем мостиком, который соединит бунтующую молодёжь и умудрённых жизненным опытом взрослых, научит нас понимать и слышать друг друга.

В День русского языка и 227-ю годовщину рождения поэта, вспоминаем строчки из известных произведений Александра Сергеевича Пушкина. Все они очень точно говорят об эмоциях современных молодых людей, которые обычно скрываются за непонятным для старшего поколения сленгом.

А как сказал бы «наше всё»?

Поэзия говорит на языке эмоций – и потому универсальна, понятна каждому. Сколько бы нам ни было лет, стихи Пушкина – это наш культурный код. Возможно, именно поэтому в них в любые времена можно найти цитаты на все случае жизни: чётко передать настроение момента, небанально признаться в любви или рассказать о сложных мыслях и переживаниях, которые не дают покоя. Разберём на примерах.

  • Кринж (от англ. to cringe – съёживаться) – ситуация, которая вызывает негодование и стыд за поведение другого человека.
  • «О стыд!» – именно так Пушкин описывает свои эмоции от покушения на императора Павла I в марте 1801 года в оде «Вольность» (1817):

Он видит – в лентах и звездах,
Вином и злобой упоенны,
Идут убийцы потаенны,
На лицах дерзость, в сердце страх.
Молчит неверный часовой,
Опущен молча мост подъемный,
Врата отверсты в тьме ночной
Рукой предательства наемной…
О стыд! о ужас наших дней!
Как звери вторглись янычары!..
Падут бесславные удары…
Погиб увенчанный злодей.

Причём «злодеями» поэт называет и погибшего монарха, и расправившихся с ним заговорщиков, выступая прежде всего за равенство перед законом всех участников конфликта и против любого насилия. Этот исторический эпизод стал для лирики Александра Сергеевича значимым философским символом, а сама ода «Вольность» – одной из причин Южной ссылки 1820–1824 годов.

  • Пикми (от англ. «pick me!» – «выбери меня!») – человек, который постоянно ищет одобрения, чтобы доказать, что он «не такой, как все», лучше остальных.
  • Тщеславие и желание быть в центре внимания в поэзии А. С. Пушкина присущи молодым поклонникам светских красавиц, внешне «самолюбиво равнодушных для вздохов страстных и похвал», но точно знающих, как быстро вернуть расположение своих воздыхателей.

Кокетка судит хладнокровно,
Татьяна любит не шутя
И предаётся безусловно
Любви, как милое дитя.
Не говорит она: отложим –
Любви мы цену тем умножим,
Вернее в сети заведём;
Сперва тщеславие кольнём
Надеждой, там недоуменьем
Измучим сердце, а потом
Ревнивым оживим огнём;
А то, скучая наслажденьем,
Невольник хитрый из оков
Всечасно вырваться готов.

(из романа в стихах «Евгений Онегин», 1823-1831)

Сегодня термин «пикми» чаще применяется к девушкам, чем к юношам, но – как видно из цитаты – те черты, которые современные подростки называют этим ёмким словом, во все времена становятся почвой для манипуляций со стороны противоположного пола, независимо от того, какого пола их обладатель.

  • Имба (от англ. imbalance – дисбаланс) – кто-то лучший, сильнейший или что-то настолько гениальное, что ломает все правила.
  • «Гений чистой красоты» – этой фразой Александр Сергеевич обозначил высшую степень похвалы и восхищения.

Душе настало пробуждение:
И вот опять явилась ты,
Как мимолётное виденье,
Как гений чистой красоты.

И сердце бьётся в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слёзы, и любовь.

(из стихотворения «К ***», 1825)

Красота возлюбленной для поэта – это пример присутствия идеального (то есть, красоты вообще) в реальном мире. То, как звучит тема стихии и высшего проявления духа в поэзии Пушкина, очень похоже на то, что вкладывает молодёжь в слово «имба» – это что-то нереальное, превосходное, удивительное.

  • Вайб (от англ. vibe – вибрация) – атмосфера или настроение, слово призвано передать уникальную энергетику места или момента.
  • О состоянии уединения и покоя, когда хочется отключиться от шумного мира, говорит поэт в стихотворении «Сон» (1819):

Я сон пою, бесценный дар Морфея,
И научу, как должно в тишине
Покоиться в приятном, крепком сне.

Приди, о лень! приди в мою пустыню.
Тебя зовут прохлада и покой;
В одной тебе я зрю свою богиню;
Готово всё для гостьи молодой.
Всё тихо здесь – докучный шум укрылся
За мой порог; на светлое окно
Прозрачное спустилось полотно,
И в тёмный ниш, где сумрак воцарился,
Чуть крадется неверный свет дневной.
Вот мой диван. Приди ж в обитель мира;
Царицей будь, я пленник ныне твой.
Всё, всё твоё: вот краски, кисть и лира –
Учи меня, води моей рукой.

Так сон и, казалось бы, бездействие у Пушкина превращаются в созидательное уединение: в этой атмосфере и в этом состоянии поэт находит вдохновение для творчества.

  • Нормис – человек с самыми стандартными вкусами, который живёт «как все» и не пытается выделяться.
  • Ведомым людям, мыслящим шаблонами и ищущим во всём материальную пользу и комфорт, у Пушкина во многих произведениях противостоит поэт – уникальная личность, которую эта «толпа» не понимает и не принимает.

Поэт по лире вдохновенной
Рукой рассеянной бряцал.
Он пел – а хладный и надменный
Кругом народ непосвященный
Ему бессмысленно внимал.

(из стихотворения «Поэт и толпа», 1828)

Примечательно, что пушкинский «поэт», с одной стороны, не может спокойно жить среди «толпы» и подчиняться её интересам, но с другой – и не собирается исправлять её «пороки», потому как рождён для служения музе, для творчества самого по себе, «для вдохновенья, для звуков сладких и молитв».

Оживите классику дома

Классика может быть современной – поэтому родителям не стоит бояться делиться этим наследием с детьми. Сделайте совместное чтение и обсуждение прочитанного семейной традицией.

Не заставляйте зубрить текст, в котором ребёнок не разобрался, просто ради школьной оценки. Учите стихи вместе, обсуждайте сюжеты и чувства героев так, будто это популярный сериал. Спрашивайте, как ребёнок поступил бы сам, окажись он на месте персонажей, и ищите скрытые смыслы строк и исторические отсылки, объясняя «устаревшие» слова и выражения на примерах из жизни.

Такой подход стирает «вековую пыль» со страниц книг, ведь классика жива только тогда, когда она звучит. Читая Пушкина вместе с детьми, мы не только расширяем их кругозор и словарный запас, но и становимся ближе, потому что настоящая литература – это разговор о чувствах.

6 просмотров