Фото от freepik

Весна – время экзаменов и итоговых контрольных работ, а значит, и переживаний во время подготовки и сдачи. Один из главных страхов многих школьников – ВПР, хотя предполагается, что для их успешного выполнения нужно лишь знать школьную программу и спокойно выполнять задания, а в дополнительном «натаскивании» нет необходимости.

Давайте разберёмся, что представляют из себя ВПР и как помочь ребёнку к ним подготовиться, чтобы не стать для него источником дополнительного стресса.

Что такое ВПР?

Всероссийские проверочные работы проводятся в образовательных организациях всех субъектов Российской Федерации с 2015 года и нужны для проверки знаний учащихся. Задания для всех учебных заведений страны одинаковые, так как составляются на основе программы обучения, которая должна соответствовать ФГОС. Однако даты и предметы «случайного выбора» (то есть, кроме обязательных русского языка и математики) в разных школах могут отличаться. ВПР являются частью мероприятий по оценке качества образования. Их организацию и методическое обеспечение осуществляет Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Проверяют работы педагоги на местах и отправляют результаты в ФИОКО.

В школах традиционно пишут ВПР ученики с 4 по 8 класс и 10-классники. Девятиклассников и выпускников было решено он них освободить, чтобы уменьшить и без того высокую учебную нагрузку в период подготовки к экзаменам. Школьники могут выполнять задания ВПР как на бумажном носителе, так и на компьютере – выбор формы остаётся за каждой конкретной школой.

В 2025/2026 учебном году всероссийские проверочные работы пройдут с 20 апреля по 20 мая, причём каждая школа сама выбирает, в какие даты из этого промежутка их проводить. А с 2026/2027 учебного года планируется вернуть ВПР и в организации СПО.

По новым правилам, установленным Минпросвещения России с 1 сентября 2025 года, максимальное количество контрольных и проверочных работ, включая ВПР, не должно превышать 10% от всего объёма учебного времени, выделенного ученикам на изучение предмета. Продолжаться проверочная работа может 1-2 урока, длительность каждого из которых должна составлять не более 45 минут.

Что будет, если ученик «завалит» работу?

Результаты ВПР используются для контроля эффективности работы школ и соответствия уровня знаний учащихся заданным федеральным стандартам. Они нужны, чтобы следить за динамикой образовательного процесса, выявлять проблемы на школьном, местном, региональном и федеральном уровне – и принимать своевременные управленческие решения.

Важно понимать, что ВПР – это прежде всего инструмент контроля образовательных организаций, а не отдельных детей. Поэтому в задания ВПР входит только то, что уже было изучено на уроках, а отметки за эти работы, согласно рекомендациям Рособрнадзора, не должны влиять на четвертные, годовые и оценки в аттестате, не зависит от них и перевод учащегося в следующий класс.

На совещании Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки с региональными и муниципальными органами управления образованием по подготовке к проведению ВПР в 2026 году руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев ещё раз подчеркнул недопустимость выхода за рамки учебных занятий при проведении ВПР. Это означает, что учебным заведениям нельзя:

  • Проводить проверочные работы после уроков или во время каникул;
  • Приобретать материалы для печати заданий за счёт родителей и педагогов;
  • Передавать варианты работ учителям и обучающимся для предварительного ознакомления и прорешивания, подсказывать и передавать ответы;
  • Нарушать объективность при проверке работ и внесении результатов в информационную систему;
  • Заставлять родителей приобретать какие-либо сборники по подготовке к ВПР.

Напомним, что все нормативные документы, методические материалы, свежие образцы и описания работ, а также проверенные учебные пособия по тематике ВПР публикуются на сайте ФИОКО в разделе «Навигатор ВПР в ОО». Конечно, для школьников нет ничего плохого в том, чтобы пару раз «потренироваться» сдавать ВПР или повторить сложные для них темы, но, строго говоря, какие-то дополнительные источники заданий и ответов, кроме содержания самой школьной программы, им не нужны.

Как родители могут помочь школьнику подготовиться?

При планировании подготовки стоит учитывать возраст, успеваемость, степень ежедневной загрузки ученика и его индивидуальные особенности, в том числе предпочитаемый способ восприятия информации, характер и общее самочувствие. Так, если ребёнок перегружен кружками и секциями, следует тщательнее планировать отдых и перерывы в подготовке. Если плохо себя чувствует – уменьшить время занятий или перенести их на другой день. Кроме того, болезнь в день ВПР является уважительной причиной для пропуска контрольной – в случае, если есть справка от врача, подтверждающая этот факт.

Даже если текущие оценки хорошие и ребёнок неплохо знает программу, причин для волнения у него предостаточно. Во-первых, для объективности результатов проверочную проводит другой учитель, а не тот, что преподавал предмет весь год. Во-вторых, ни один ученик не знает, какие именно задания ему попадутся. В-третьих, любая ситуация оценки – это стресс. Поэтому задача родителей в период подготовки к ВПР – оказать детям возможную поддержку, а не становиться ещё одним «контролирующим органом».

Чего делать не нужно:

  • Не преувеличивайте значимость ВПР – это не «суровое испытание», не «вопрос жизни и смерти», не «большая ответственность» (перед школой, Марьиванной, бабушкой и т. д.). Это просто проверка, которая показывает, что ребёнок усвоил за год.
  • Не сравнивайте школьника с другими детьми (братьями, сёстрами, одноклассниками, соседями и т. д.) – каждый ребёнок сталкивается в процессе обучения со своими трудностями и может справляться или не справляться с ними не так, как другие.
  • Не пугайте и не давите – это не поможет подготовиться, а только увеличит эмоциональную нагрузку на ребёнка.

Что надо сделать:

  • Помочь следить за режимом дня, сном, питанием и временем, проведённым в интернете, в том числе за подготовкой к ВПР.
  • Организовать комфортное рабочее место – удобный стул и стол, правильное освещение и удобное хранение материалов для подготовки сохранят здоровье спины и глаз.
  • Научить внимательно читать текст задания, пропускать непонятные задания и делать сперва то, что получается – а затем возвращаться к сложному.
  • Объяснить, как пользоваться черновиком, как проверять написанное перед сдачей.
  • Напомнить, что во время подготовки можно и нужно задавать учителю вопросы о том, что непонятно или вызывает затруднения в изучении предмета.
  • Научить упражнениям на расслабление и преодоление тревоги и страхов.
  • Разговаривать о том, что именно его волнует, слушать жалобы и отвечать поддержкой, без осуждения и назидания.
  • Просто быть рядом с ребёнком и показывать, что вы любите его, независимо от учебных результатов.
6 просмотров