Стабилизирующая роль школы как гаранта мира и общественной нравственности становится исключительно важной в условиях политической, экономической нестабильности и утраты духовности. В новых социокультурных условиях постоянно происходят изменения в общественно- политическом устройстве государства. Эти изменения не обходят стороной и школу, которая находится в процессе реформирования. Они прямо или косвенно влияют на все стороны учебно- воспитательного процесса. Меняются приоритеты содержания обучения и воспитания, проводятся многочисленные эксперименты, в ходе которых школа стремится повернуться к ребёнку: создать условия для взаимных отношений между классным руководителем и родителями, между родителями и детьми. Вот поэтому сейчас так актуальна идея педагогики сотрудничества учителей, родителей и учащихся.