Управлять своим временем — значит жить эффективнее, а не работать усерднее или дольше. Речь идет о создании лучшего баланса между работой и личной жизнью. Управляя своим временем, вы: меньше откладываете выполнение важных дел; чувствуете, что контролируете свои дела, а это снижает уровень стресса; устанавливаете свои сроки; закрепляете за собой репутацию человека, который выполняет работу вовремя и на высоком уровне; обладаете большим количеством времени… Читать далее Управление временем: как всё успевать без стресса

Исследования показывают, что преподаватели в своей профессиональной деятельности часто сталкиваются с выгоранием. А между тем состояние педагога оказывает существенное влияние на ход образовательного процесса. Выгорание — это состояние физического и эмоционального истощения. Это может произойти, когда вы испытываете длительный стресс, который негативно влияет на ваше самочувствие. Признаки и симптомы могут быть незначительными вначале, но постепенно проявляться ощутимее и становиться подавляющими.… Читать далее Как избежать эмоционального выгорания: техники самопомощи

Наверное, у каждого практически человека на жизненном пути встречался педагог, который стал не просто учителем, помогшим освоить знания, но и настоящим наставником, существенно повлиявшим на мировоззрение, формирование ценностей и дальнейшую жизнь в целом. Быть наставником — это большая честь и ответственность. Увидеть в ребенке потенциал, найти нужные слова и услышать его и помочь ему услышать себя, увидеть свои… Читать далее Педагог как наставник

В педагогической практике традиционно выделяют три основных стиля руководства. Авторитарный стиль: контроль и его последствия Педагог-автократ централизует власть, единолично принимая решения и определяя способы достижения целей. Коммуникация строится по принципу «сверху вниз», в форме приказов, инструкций и указаний. Инициатива учащихся не поощряется, что может привести к снижению ответственности и общественной активности. Внешние проявления и результаты:… Читать далее Стили педагогического руководства и их восприятие учащимися

Первые минуты общения с новым классом — решающие. Именно в этот момент закладывается фундамент ваших будущих отношений. Осознанное избегание психологических ловушек поможет вам начать работу в новом классе с доверием и уважением. Осторожно — психологические ловушки! Эффект ореола Мы склонны переносить одно яркое качество человека на его общий образ. Примеры: Ученик с опрятной внешностью =… Читать далее Как произвести хорошее первое впечатление на учеников

Относиться к ученикам безоценочно трудно, так как профессиональные обязанности предполагают постоянное оценивание их знаний и поведения. Важно осознавать и отслеживать свои автоматические модели поведения, чтобы избежать предвзятости и несправедливости в общении с разными детьми. Исследователи выделяют следующие типы учеников. Ученики-«отличники» (гордость учителя) Педагог склонен постоянно хвалить таких учеников, ставить их в пример, оправдывать их редкие… Читать далее Как избежать стигматизации и найти подход к разным типам учащихся