Во взрослой жизни нам каждый день необходимо делать выбор и нести за него ответственность. В ходе взросления ребенок постепенно сталкивается с ситуациями, где ему приходится самостоятельно выбирать.
Знакомство детей с понятием «выбор» нужно начинать в раннем возрасте и на протяжении взросления периодически возвращаться к обсуждению данного понятия.
Понимание того, что необходимость выбирать сопровождает нашу жизнь, помогает детям развивать умения анализировать ситуации, сравнивать варианты и принимать решения. Эти умения пригодятся им в будущем, когда им придется сталкиваться с более сложными решениями.
Объяснение детям, что их выбор имеет последствия, помогает им осознать свою личную ответственность за свои действия и развивать самостоятельность.

Родители и преподаватели могут совместно с детьми обсуждать важность умения выбирать. Детей важно знакомить с ситуациями, в которых выбор имеет большое значение для будущего не только одного человека. В рамках внеурочного занятия «Разговоры о важном» учащиеся всех российских школ и средних профессиональных учреждений пополнят свои знания о понятии «выбор», обсудят историю избирательной системы России.

Напомним, в преддверии внеурочного занятия на сайте нашего журнала выходит материал, посвященный предстоящей теме. Мы предлагаем родителям вопросы для обсуждения с ребенком дома, а также рассказываем о фильмах и книгах для разных возрастов.

В процессе взросления человек проходит несколько стадий развития морали. Если на первой стадии морального развития человек не совершает «плохой» поступок из-за страха быть наказанным, то на последней стадии морального развития человек уже не совершает «плохой» поступок исходя из личных абстрактных этических принципов и собственной совести, а также способности оценить общепринятые нормы и законы с точки зрения справедливости и пользы для общества. Подрастающему поколению очень важно повышать свой уровень морального развития для успешной самореализации и поиска своего места в обществе. Обсуждение моральных дилемм и этических принципов способствует развитию морального сознания и критического мышления.

Родители и преподаватели могут стимулировать моральное развитие детей, совместно размышляя над этическими вопросами, собственными моральными убеждениями, а также обсуждая исторических персонажей, которые совершали подвиги, руководствуясь своими личными ценностями. В рамках внеурочного занятия «Разговоры о важном» учащиеся всех российских школ и средних профессиональных учреждений познакомятся с биографией Зои Космодемьянской, совершившей подвиг.

Напомним, в преддверии внеурочного занятия, на сайте нашего журнала выходит материал, посвященный предстоящей теме. Мы предлагаем родителям вопросы для обсуждения с ребенком дома, а также рассказываем о фильмах и книгах для разных возрастов.

Как бы мы ни пытались, порой, сохранить мир в семье, рано или поздно могут возникнуть серьезные конфликты между домочадцами, которые нарушают покой не только участников, но и свидетелей. Громкие и эмоциональные выяснения правоты между родителями могут напугать детей, особенно в раннем возрасте.

В этом тексте мы расскажем, как и о чем поговорить с ребенком старше шести лет, который стал свидетелем конфликта между мамой и папой.

Все школьные предметы в глазах детей и родителей всегда выстраиваются в иерархию, в которой история занимает далеко не первое место. А ведь именно эта дисциплина формирует критическое мышление школьников и дает базовые знания о мире. Происходит это из-за того, что залогом успешной сдачи экзаменов по истории становится зубрежка дат и имен, что превращает такой замечательный и интересный предмет в гонку заучиваний.

Сложнее всего приходится педагогу, так как ему нужно превратить это заучивание в череду захватывающих, поучительных и запоминающихся историй. В этом тексте мы поделимся несколькими идеями, которые помогут учителю разнообразить уроки.

У России самая большая территория в мире. Уникальность территории нашей страны обусловлена ее географическим положением, природными зонами, многообразным рельефом, большим разнообразием животных и растений. Но главное достояние нашей страны – это люди, которые изучают и исследуют ее природу, культуру, ценят ее туристический потенциал, сохраняют и приумножают природные и культурные богатства. Подрастающему поколению важно изучать культуру, природу и историю родной страны. Изучение памятных и исторических мест, природных парков и заповедников мотивирует к бережному отношению, сохранению и приумножению культурного и природного богатства нашей страны. Важно, чтобы у детей формировалась потребность к путешествиям по родной стране, исследованию ее культуры.

В рамках внеурочного занятия «Разговоры о важном» учащиеся всех российских школ и средних профессиональных учреждений получат новые знания о географии, фенологии, истории нашей страны и актуализируют уже существующие.

Напомним, в преддверии внеурочного занятия, на сайте нашего журнала выходит материал, посвященный предстоящей теме. Мы предлагаем родителям вопросы для обсуждения с ребенком дома, а также рассказываем о фильмах и книгах для разных возрастов.

Обучение в школе предполагает не только чтение книг и решение задачек в тетради за партой. Один из способов проверить знания учеников — устный ответ у доски. Вряд ли найдется школьник, который при словах учителя «к доске пойдёт…..» не чувствовал бы дрожь в коленках и учащенное сердцебиение. Но кому-то удается взять себя в руки и уверенно ответить на все вопросы учителя, а кто-то так и не может справиться с волнением.

Сегодня предлагаем вам несколько советов, которые помогут детям справиться со страхом оказаться в центре внимания публики.