Фото от freepik

Всемирный день голоса – международный праздник, ежегодно отмечаемый 16 апреля. Идея такого необычного торжества зародилась в Бразилии в 1990-е годы, благодаря стараниям местных врачей-ларингологов, логопедов и педагогов по вокалу. В начале нового века праздник стал международным, а в 2006 году добрался и до России. Во всём мире этот день посвящён феномену голоса и его роли в жизни каждого человека.

Секретами о том, какое значение голоса родителей и педагогов приобретают в жизни ребёнка и как человеку сохранить этот ценный дар природы, делится логопед, психолог, доцент кафедры логопедии МПСУ и главный специалист Института воспитания Мария Владимировна Воробьева.

Как правильно заботиться о своём голосе?

Мы настолько привыкли к возможности пользоваться голосом, звучно говорить, петь, что даже не задумываемся о необходимости заботиться о нём. Однако голосовой аппарат довольно сложно устроен, и, если появились осиплость и хрипота, или голос пропал полностью, не стоит это игнорировать, нужно обратиться к врачу-фониатру и к специалисту-фонопеду.

Фониатр – врач-отоларинголог, узкая специализация которого заключается в диагностике, лечении и профилактике нарушений голоса, в диагностике использует специальные медицинские приборы, а для лечения назначает медикаменты.

Фонопед – логопед, который занимается вопросами постановки голоса и его восстановления, применяя в своей работе специальные упражнения.

Цель Всемирного дня голоса – привлечь внимание к самому феномену человеческого голоса и рассказать о необходимости предотвращения проблем с голосом, о своевременной коррекции его нарушений, о способах тренировки голоса и о важности соблюдения голосового режима при различных нагрузках.

Голос – это зеркало внутреннего состояния человека, он может рассказать о своём хозяине очень многое. Он настолько многолик, что у него есть свои параметры:

  • Сила (громкость),
  • Высота,
  • Тембр (индивидуальная окраска, уникальная для каждого человека),
  • Интонация (эмоциональная окраска).

Любому человеку нужно бережно относиться к своему голосу и уделять внимание профилактике заболеваний голосового аппарата. Но особенно это важно для людей «голосовых» профессий, в том числе для школьных учителей, воспитателей и других педагогов, поскольку они каждый день общаются с детьми, делятся с ними своими знаниями и эмоциями.

Голос педагога в жизни детей

Голос учителя и воспитателя играет важную роль в жизни детей. Его тон влияет на дисциплину, вовлечённость, эмоциональное состояние детей и усвоение ими материала.

Функции голоса в педагогическом процессе:

  • Регулятивная и дисциплинирующая. Спокойный, низкий, уверенный тон привлекает внимание и заставляет детей прислушаться. Чёткие, ритмичные указания, произнесённые ровным голосом, задают структуру деятельности;
  • Мотивирующая и вдохновляющая. Тёплый, искренний, радостный тон создаёт атмосферу открытости и вовлечённости;
  • Эмоционально-стабилизирующая. Ласковый, сочувствующий, мягкий тон помогает утешить, снять тревогу, установить доверительный контакт;
  • Смыслообразующая. С помощью интонации воспитатель расставляет акценты: делает паузу перед важной мыслью, меняет высоту голоса, чтобы выделить ключевое слово, замедляет речь при объяснении сложного материала;
  • Моделирующая. Дети бессознательно копируют речевые паттерны (часто повторяющиеся, привычные фразы) значимых взрослых. Ровный, доброжелательный, богатый интонациями голос воспитателя становится образцом культуры общения.

По результатам исследований, доброжелательный, спокойный голос даже помогает детям лучше запомнить материал. Строгий тон, хотя и «держит в тонусе», но при этом демотивирует школьников, и они хуже воспринимают информацию. Таким образом, педагогу важно уметь управлять своим голосом, говорить не для себя, а для слушателей, уметь изменять характеристики своего голоса с учётом ситуации общения.

Рекомендации педагогам, которые помогут сохранить голос

Для педагога голос – не просто средство общения, а рабочий инструмент, требующий постоянной настройки и ухода. Бережное отношение к голосу начинается с соблюдения простых привычек, которые помогут звучать уверенно и чисто на протяжении многих лет практики.

  • Старайтесь соблюдать режим голосовой нагрузки и чередовать периоды «активного говорения» и «режима покоя»;
  • Делайте голосовые зарядки (например, дома перед началом рабочего дня): пропевайте гласные – плавно и на одной ноте;
  • Во время ОРЗ старайтесь как можно меньше говорить, чтобы не навредить своему голосу – восстановить его будет значительно труднее, чем поберечься заранее.

Значение голоса родителей для детей

Голос родителей – первая звуковая опора для ребёнка, через звуки маминого голоса он впервые знакомится с миром и учится его воспринимать, ещё не понимая ни единого слова, даже ещё не появившись на свет. За несколько недель до того, как младенец начинает чётко различать предметы с помощью зрения, он уже может узнавать ритм, вибрацию и интонацию родительских голосов. Голоса папы и мамы для него – такой же сигнал о безопасности, как объятия родных.

Использование ласковых интонаций в общении с ребёнком способствует его правильному эмоциональному развитию. Малыш с ранних лет учится быть открытым и сопереживать другим, если слышит тёплые нотки в голосах близких людей. Холодность интонаций при общении с ребёнком, напротив, может привести к настороженности и эмоциональной отчуждённости, а резкие ноты и крик – к страхам и выражению протеста.

Родителям стоит следить и за соответствием содержания их речи той интонации, с которой они говорят. Дети реагируют на интонацию раньше, чем на смысл слов. Поэтому, если вы говорите: «Я тебя люблю», «Всё хорошо», – но ваш голос дрожит от гнева или страха, ребёнок поверит не словам, а той эмоции, которую он слышит.  Противоречие между тоном и смыслом сбивает его с толку и порождает тревогу.

Чтобы эффективно управлять вниманием ребёнка, когда вы с ним говорите, используйте маленькие хитрости:

  • Вместо крика переходите на шёпот – именно шёпот привлекает внимание сильнее всего, снижая градус напряжения в диалоге и заставляя маленького собеседника прислушаться;
  • Используйте паузы – они дают время осознать, обдумать то, что вы говорите ребёнку, у него появляется время пережить эмоции, ставшие реакцией на ваше высказывание;
  • Попробуйте стать наставником, а не контролёром – говорите с детьми из позиции «равный-равному», используя силу своего жизненного опыта, вместо угрожающих и подавляющих интонаций. Так вероятность того, что ребёнок прислушается к вам, будет гораздо выше.

Голос взрослого – эхо на всю жизнь

Слова значимых взрослых обладают удивительным свойством – со временем они превращаются во внутренний голос самого ребёнка. Пройдут десятилетия – и те интонации, с которыми обращались к ребёнку его родители и наставники, станут для него не просто воспоминаниями, а фундаментом его личности. В сложной ситуации – а их будет немало во взрослой жизни – в голове зазвучит «эхо» тех слов, которые прозвучали в детстве. И если это были голоса поддержки, веры и спокойствия, то человек обретает в них внутреннюю опору и ему легче справляться с трудностями.

Это налагает на взрослых, которые общаются с детьми, особую ответственность, ведь каждый такой разговор – настройка будущего ребёнка. Поэтому мы должны беречь свой голос: не только следить за его здоровьем, но и осознанно выбирать паузу вместо крика и теплоту понимания вместо холодного приказа. Мы должны стремиться к тому, чтобы наши голоса вели детей вперёд и помогали им «расправить крылья», даже когда нас уже не будет рядом. И тогда голоса родителей и педагогов станут для них тем добрым и мудрым «эхом», которое поведёт их через всю жизнь.

5 просмотров